29 листопада вчителі школи знову зібралися в імпровізованій педагогічній студії. Цього разу до обговорення було запропоноване питання «Шляхи реалізації наскрізних змістових ліній в освітньому процесі». Теоретичний аспект даної проблеми окреслили директор школи У.Битківська та заступник директора з навчально-виховної роботи О.Левицька. Своїми напрацюваннями щодо реалізації наскрізних змістових ліній на уроках математики та англійської мови поділилися вчителі Дерев’янко Л.В. та Лапко Р.М., демонструючи конкретні фрагменти проведених уроків. Т.Малеш, заступник директора з навчально-виховної роботи, зупинилася на впровадженні наскрізних змістових ліній у виховній системі школи.
День сьогодні почався драйвово -в школу прийшов мер. І не в справах ,а... ну не повірите, на урок англійської мови в 10 клас. А як же без мера на уроці, тема якого так і звучить "Якби я був мером" ? Незвичайний урок і надзвичайний досвід як для учнів, так і для самого п. Ростислава Заремби. Жодних парт, ніяких перепон - просто коло, в якому комфортно спілкуватися. Здається, молоді люди неабияк здивували мера не лише вільним володінням англійською, але й цікавими ідеями та нетривіальними рішеннями. Виявляється, молодь потребує не лише диско-клубу чи молодіжного кафе, їм потрібний простір для співпраці, з особливою атмосферою, яку вони там створять самі, де б можна було зустрітися з однодумцями, знайти нових друзів, створити свою бібліотечку цікавого молодіжного чтива, і звісно, випити кави чи просто потусуватися. А ще ці юні голови міркували про перспективні рішення для нашого містечка, які б робили життя тут більш комфортним і свобідним, - велосипедні доріжки, наприклад, та станції прокату велосипедів. Звісно, в таку холодну пору не могли вони не згадати про долю бродячих тварин, для яких зараз настав найбільш сутужний час. Діти зовсім не засмутилися, коли мер випередив їхню ідею про притулок, повідомивши, що його зведено і навіть встановлено операційний стіл для стерилізації тварин. Сподіваємося, що справа в найкоротші терміни буде довершена, проте до неї мали б долучитися і небайдужі містяни, бо такі справи потребують волонтерів,доброчинців і просто свідомих людей, які будуть ставитися до своїх улюбленців відповідально, а хтось може знайти собі у притулку нового чотирилапого друга. Звісно, болюче питання вуличної торгівлі теж було обговорене. Приємно було слухати, як ці 16-літні ще діти виважено і мудро, на відміну від багатьох дорослих, з якими мені іноді доводиться спілкуватися, готові шукати нові рішення, а головне, не збираються залишатися осторонь, готові підтримувати добрі починання і словом, і ділом. Чому словом? Бо іноді нова справа спершу потребує розголосу, інформування, пояснення і заохочення до співпраці. Дуже відрадно, що таки підростає нове покоління, з новим позитивним мисленням, ініціативне, не байдуже до життя громади. Правда ж, Ростислав Заремба? Дай Бог їм не розміняти свого життя на дрібну січку буднів і прикластися до розбудови своєї держави, а не чужини. А меру селища Ростислав Заремба спасибі за те, що прийняв наше запрошення, і за чудову мовну практику спасибі :) . Це був гідний приклад!
Підведено підсумки одразу двох районних конкурсів знавців української мови. Учні нашої школи серед переможців. У ІІ етапі ХІХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2018-2019 н.р. відзначені: Диплом І ступеня -Журавська Анна, учениця 5-А класу Богородчанської ЗОШ І-ІІІст.№2 Диплом ІІ ступеня- Пиндус Аліна, учениця 6-А класу Богородчанської ЗОШ І-ІІІст.№2 Диплом ІІ ступеня-Максимів Ольга, учениця 3-Б класу Богородчанської ЗОШ І-ІІІст.№2 Диплом ІІІ ступеня - Кобилюк Яна, учениця 9-Б класу Богородчанської ЗОШ І- ІІІст.№2
У ІІ етапі ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2018-2019 н.р.: Диплом І ступеня - Глуханюк Дмитро, учень 10 класу Богородчанської ЗОШ І-ІІІст.№2 Диплом ІІ ступеня- Богославець Любомир,учень 5-Б класу Богородчанської ЗОШ І-ІІІст.№2 Щиро дякуємо вчителям, які підготували переможців: вчителям української мови та літератури Дутчак О.В., Попович С.В., Павлушинській Л.І., Янків І.І. та вчителю 3-Б класу Данів С.М.
Завдання уроку фізичного виховання у 3-А класі (Іванишин В.В) та 3-Б класі(Данів С.М.) - це закріплювати акробатичні вправи; удосконалювати ведення м'яча однією рукою і кидки м'яча в кошик (баскетбол); розвивати спритність у рухливих іграх «Гонка м'ячів», а ще - формувати вміння працювати в команді, довіряти одне одному.
Організуючі, стройові та загальнопідготовчі вправи організовано виконують школярики 1-В класу (класний керівник – Осадців І.М.). Рухливі ігри допомагають дітям розвинути фізичні навички. З малюків виростуть справжні олімпійські чемпіони. Так тримати! Із задоволенням працюємо у програмі #HealthySchools_UA.
