Н А К А З

від 24 грудня 2019 року                                                             №126

Про підсумки проведення моніторингових

контрольних робіт в 3- 4-х класах

           Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», на виконання наказу по школі «Про затвердження графіка моніториногових контрольних робіт з основ наук в І семестрі 2019-2020 навчального року» №126 від 16.12.2019 року, з метою якісного проведення самоаналізу та підготовки учнів початкової школи до ДПА були проведені моніторингові контрольні роботи з української мови та математики у 3-4-х класах.

    Моніторингові контрольні роботи були проведені за матеріалами збірників, рекомендованими Міністерством освіти і науки України. Контрольна робота з української мови для учнів 3-х класів складалася з 10 завдань, різних за рівнем складності, серед яких: 4 тестові завдання , що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих,4 завдання відкриті, виконання яких вимагає короткої письмової відповіді, 1 на визначення будови слова та 1 творче завдання – списування тексту, вставляючи пропущені букви.

         Результати контрольної роботи з української мови в 3-А (вчитель Сливчук С.І.) та 3-Б ( вчитель Боднарчук Я.М.) класах.

Клас	К-сть учнів	Писали МК/Р	Рівні навчальних досягнень				Успіш- ність%	Якість %
			Початк.	Середн.	Достатн.	високий
3-А	31	30	-	3 -10%	18 -60%	9 -30%	100%	90%
3-Б	31	30	-	8 -27%	13-43%	9-30%	100%	73%

           Контрольна робота з української мови для учнів 4-х класів складалася з 7 завдань, різних за рівнем складності, серед яких: 3 тестові завдання , що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих,4-5 завдання відкриті, виконання яких вимагало поставити слова у правильному відмінку або провідміняти, 6 завдання – списати речення та поставити розділові знаки,7 творче завдання – списування тексту, дописуючи закінчення та визначити тему розповіді.

           Результати контрольної роботи з української мови в 4-А (вчитель Іванишин В.В.) та 4-Б (вчитель Данів С.М.) класах.

Клас	К-сть учнів	Писали МК/Р	Рівні навчальних досягнень				Успіш- ність%	Якість %
			Початк.	Середн.	Достатн.	високий
4-А	28	25	-	6 -24%	15-60%	4 -16%	100%	76%
4-Б	25	25	-	8 -32%	13-52%	4 -16%	100%	68%

         Порівняльний аналіз результатів моніторингової роботи з української мови в 3-4-х класах та результатів попередніх контрольних робіт засвідчив стабільність в рівні навчальних досягнень учнів та показав, що учителям початкової школи слід продовжувати роботу щодо практичного застосування мовних знань, роботу над висловлюванням, міркуванням речень, власної думки, поповнювати словниковий запас учнів, урізноманітнювати різнорівневі текстові завдання на уроках української мови.

         Контрольну роботу з математики писали 60 учнів 3-х класів та 50 4-х класів. Результати контрольної роботи з математики подані в таблиці.

Клас	К-сть учнів	Писали МК/Р	Рівні навчальних досягнень				Успіш- ність%	Якість %
			Початк.	Середн.	Достатн.	високий
3-А	31	31	-	5 -17%	12-38%	14-45%	100	83%
3-Б	31	29		7- 24%	15-52%	7 -24%	100%	76%

Клас	К-сть учнів	Писали МК/Р	Рівні навчальних досягнень				Успіш- ність%	Якість %
			Початк.	Середн.	Достатн.	високий
4-А	28	25	-	5 -20%	14-56%	6 -24%	100%	80%
4-Б	25	25	-	7-28%	10-40%	8 -32%	100%	72%

           Результати контрольних робіт з математики показали, що вчителям початкових класів слід продовжувати роботу над розвитком обчислювальних навичок, опрацюванням прикладів на ділення багатоцифрових чисел, вводити більше завдань для роботи з геометричним матеріалом, виконувати перетворення одиниць вимірювання довжини та ваги, звертати увагу на розв’язування різних типів задач.

           У зв’язку із вищезазначеним

НАКАЗУЮ:

1. Заступнику директора з начально-виховної роботи Левицькій О.І. довести до відома вчителів початкових класів результати проведення моніторингу на засіданні методичного об’єднання.

1.  Учителям початкових класів у 2019-2020 навчальному році:

1. 1.Продовжувати роботу щодо практичного застосування мовних знань, роботу над висловлюванням, міркуванням, висловлювання власної думки, поповнювати словниковий запас учнів, упроваджувати різнорівневі тестові завдання на уроках української мови, впроваджувати читання для критичного мислення.
2. 2.Продовжувати роботу над розвитком обчислювальних навичок, опрацюванням прикладів на ділення багатоцифрових чисел, вводити більше завдань для роботи з геометричним матеріалом, виконувати перетворення одиниць вимірювання довжини та ваги, звертати увагу на розв’язування різних типів задач, надавати уваги розвитку логічного мислення на уроках, застосовувати диференційований підхід з метою розвитку творчих здібностей учнів .

Директор школи:                                           У.М. Битківська